Évaluation de la démarche PREST-Math sur la réussite éducative des élèves du primaire
Chercheur principal : Thomas Rajotte
Co-chercheurs(es) : Charlaine St-Jean
Université du Québec à Rimouski (UQAR) - Concours 2021 du Fonds institutionnel de l'UQAR - Subvention
(2021 - 2022)
Hébergement, mise à jour et transfert de la plateforme Compétencenumérique.ca
Chercheur principal : Normand Roy
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Contrat
(2021 - 2022)
Réussite et rétention des professionnels et professionnelles formés à l’étranger dans les programmes de qualification de l’Université de Montréal : Le Café pédagogique
Chercheur principal : Joëlle Morrissette
Université de Montréal - Programme de soutien au développement de projets de recherche et de recherche-action soutenant de CH - Subvention
(2021 - 2022)
Bonification des pratiques pédagogiques pour soutenir les étudiants pendant leur formation initiale en enseignement dans leur appropriation des concepts mathématiques
Chercheur principal : Dominic Voyer
Université du Québec à Rimouski (UQAR) - Fonds de pédagogie universitaire UQAR - Subvention
(2021 - 2022)
Programme de soutien au développement de projets de recherche et de recherche-action soutenant le changement institutionnel en matière d'équité, de diversité et d'inclusion
Chercheur principal : Joëlle Morrissette
Université de Montréal - Équité, diversité et inclusion - Subvention
(2021 - 2022)
Programme d'implantation d'ateliers SEVE au CRJDA de Laval
Chercheur principal : Marie-Claude Collet
Co-chercheurs(es) : Amélie Richard et Mathieu Gagnon
Fondation Desjardins - Subvention
(2021 - 2023)
Développement de la collaboration au sein du comité des services régionaux de soutien et d'expertise (ASRSE) de la région de la Côte-Nord par la recherche-action-formation
Chercheur principal : Emmanuelle Doré
Co-chercheurs(es) : Suzanne Guillemette
Centre de services scolaire de l'Estuaire - Contrat
(2021 - 2024)
L'évaluation des compétences professionnelles des stagiaires : l'apport des grilles descriptives
Chercheur principal : Bernard Wentzel
Co-chercheurs(es) : Josée-Anne Gouin
Université Laval - PAIP - Subvention
(2021 - 2023)
Analyse des programmes de formation (modèles, théories, compétences et contenus) en encadrement et en intervention en contexte de plein air au Québec et dans le reste du monde
Chercheur principal : Tegwen Gadais
Réseau Plein Air Québec (RPAQ) - Projet complémentaire - Subvention
(2021 - 2023)
Étude sur les besoins de la communauté étudiante collégiale et universitaire concernant la pratique régulière d’activités physiques sur les campus québécois
Chercheur principal : Sylvain Turcotte et Marie-Maude Dubuc
Co-chercheurs(es) : Sylvie Beaudoin et Jérôme Leriche
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Contrat
(2021 - 2023)
Qualité de la relation pédagogique dans les dispositifs d’enseignement en ligne : expériences du personnel des établissements privés subventionnés et perspectives
Chercheur principal : Simon Collin
Fédération du personnel de l'enseignement privé (FPEP) - Contrat
(2021 - 2022)
Une communauté de pratique pour soutenir la 1ère année d'implantation de la classe d'apprentissage actif au campus de Lévis
Chercheur principal : Séverine Parent
Co-chercheurs(es) : Josianne Caron
Fondation de l'Université du Québec à Rimouski - Fonds de pédagogie universitaire UQAR - CPU - Subvention
(2021 - 2022)
Développement d'outils de gestion du processus de reconnaissance des acquis de l'expérience (RAE)
Chercheur principal : Joëlle Morrissette
Université de Montréal - Contrat
(2021 - 2022)
Réussite éducative :l’apprentissage en plein air améliore-t-il les habitudes de vie des enfants ?
Chercheur principal :
Co-chercheurs(es) : Tegwen Gadais
Fondation Monique FitzBack - Subvention
(2021 - 2022)
Vivre ensemble à l’école
Chercheur principal : Corina Borri-Anadon
Co-chercheurs(es) : Sivane Hirsch
Fondation Monique FitzBack - Contrat
(2021 - 2022)
Assessing the development of teachers’ professional identity using the Professional Identity Essay: a validation study
Chercheur principal : Bruce Maxwell
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) - Subvention
(2021 - 2022)
Apprendre à corriger ses textes en contexte numérique, dans la discipline français : développement et mise à l'essai de stratégies de révision à l'intention d'adolescent·e·s du secondaire
Chercheur principal : Pascal Grégoire
Co-chercheurs(es) : Eleonora Acerra et Normand Roy
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées / Programme de recherche sur la littératie / Projet de recherche - Subvention
(2021 - 2024)
Médiations culturelles et normativités numériques
Chercheur principal : Jean-Marie Lafortune
Co-chercheurs(es) : Christian Poirier et Marie-Claude Larouche
Observatoire des médiations culturelles - Subvention
(2021 - 2022)
La littérature jeunesse : une ressource pour articuler l'enseignement de la lecture et de la grammaire au premier cycle du secondaire
Chercheur principal : François Vincent
Co-chercheurs(es) : Florent Biao, Olivier Dezutter et Sylvie Marcotte
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées / Programme de recherche sur la littératie / Projet de recherche - Subvention
(2021 - 2025)
Partager, écouter et rétroagir dans les cercles d'auteurs : une recherche-action pour développer la compétence à communiquer oralement des élèves du primaire
Chercheur principal : Ophélie Tremblay
Co-chercheurs(es) : Kathleen Sénéchal
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées / Programme de recherche sur la littératie / Projet de recherche-action - Subvention
(2021 - 2025)