CRIFPE – Veille scientifique

Maiano, C., Hue, O. et April, J. (2025). Tout savoir sur les habiletés motrices fondamentales Chez les enfants et les adolescents. Presses de l'Université de Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/tout-savoir-sur-les-habiletes-motrices-4358.html
Collet, I. (2025). Le numérique est l’affaire de toutes. Le Bord de l’Eau Éditions. https://www.editionsbdl.com/produit/le-numerique-est-laffaire-de-toutes/
Nal, E. (2025). Histoire, philosophie et sens de l’école Mélanges offerts à Eirick Prairat. Éditions de l'Université de Lorraine. https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384511594
Gosselin, R. et Lefebvre, J. (2025). Le coffre à outils de la supervision de stage au collégial Les perles de la formation technique. Presses de l'Université de Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/coffre-outils-supervision-stage-collegial-4503.html
W. Little, A. (2025). Development, education and lerning in Sri Lanka An international research journey. UCL Press. https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/distributed/D/bo238314368.html

Kaba, G.-R. (2019). Former les futurs enseignants de mathématiques du secondaire gabonais à l'articulation visualisation-raisonnements en géométrie [thèse de doctorat inédite]. Université Laval, Québec, Québec. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/34903
Kébé, N. A. (2019). L'abandon scolaire des jeunes femmes au niveau du secondaire au Sénégal [mémoire de maîtrise inédit]. Université Laval, Québec, Québec. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/34899
Bernier, A. (2019). Interprétation d'une oeuvre d'art par l'enseignant : sens et abstraction [mémoire de maîtrise inédit]. Université Laval, Québec, Québec. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/34938
Mathieu, L. (2019). An Examination of Special Education Instructional Programs for English Learners in New York City Schools [thèse de doctorat inédite]. Columbia University, New York, New York. https://academiccommons.columbia.edu/doi/10.7916/d8-0ta8-ks79
Martel, M. (2019). Understanding Intercultural Bilingual Education for Education Equity among Indigenous Students in Ecuador and Peru [thèse de doctorat inédite]. Columbia University, New York, New York. https://academiccommons.columbia.edu/doi/10.7916/d8-xwv9-h367

Statistique Canada (2018). Indicateurs de l'éducation au Canada : rapport du Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation. Ottawa, Ontario. Statistiques Canada. http://www.statcan.gc.ca/pub/81-582-x/81-582-x2018001-fra.htm
OECD (2018). The future of education and skills. Education 2030. Paris, France. OECD. http://www.oecd.org/education/2030/OECD Education 2030 Position Paper.pdf?utm_source=Adestra&utm_medium=email&utm_content=Future of Education and Skills: Education 2030&utm_campaign=OECD Education & Skills Newsletter: February 2018&utm_term=demo
Kempf, A. (2018). The challenges of measuring wellbeing in schools. A review prepared for the Ontario Teachers’ Federation. Toronto, Ontario. Ontario Teachers’ Federation. https://www.otffeo.on.ca/en/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/The-challenges-of-measuring-wellbeing-in-schools-Winter-2017-web.pdf
Observatoire sur la formation à la diversité et l'équité (2018). Les compétences des directions en matière d’équité et de diversité : pistes pour les cadres de référence et la formation. Québec, Québec. Québec. http://ofde.ca/wp-content/uploads/2018/03/Groupe-directions_rapport_fev2018.compressed.pdf
OCDE (2018). La réussite scolaire des élèves autochtones. Pratiques prometteuses. Paris, France. OCDE. http://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/la-reussite-scolaire-des-eleves-autochtones_9789264291676-fr

Educational Researcher, 53(2) 2024 Consulter
Early Childhood Research Quarterly, 67 2024 Consulter
Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, 39(3) 2023 Consulter
The Journal of Higher Education, 95(2) 2023 Consulter
Teaching and Teacher Education, 141 2023 Consulter

AREF 2025 Consulter
12e Colloque international en éducation Consulter
13e Sommet du numérique en éducation Consulter
3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter