Les CEFFA : étude d'impact au Québec et en Catalogne, une analyse comparative
Chercheur principal : Claudia Gagnon
Co-chercheurs(es) : Enrique Correa Molina, Jordi L. Coiduras Rodriguez, Jordi Gonzalez et Pere Puig Calvo
Ministère des Relations internationales et de la Francophonie [MRIF] - Coopération Québec-Catalogne - Subvention
(2019 - 2021)
Collaboration familles immigrantes-école des Pionniers
Chercheur principal : Sivane Hirsch
Co-chercheurs(es) : Corina Borri-Anadon
Université du Québec à Trois-Rivières [UQTR] - Subvention
(2019 - 2020)
L'élaboration d'un dispositif axé sur la conscience morphologique par les enseignants en collaboration avec les chercheurs et ses effets sur le vocabulaire et la compréhension en lecture chez des élèves allophones des 2e et 3e cycles du primaire
Chercheur principal : Anila Fejzo
Co-chercheurs(es) : Marie-France Côté, Laura Gonnerman et Line Laplante
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Accroitre le temps de parole des élèves : mise en place concertée de pratiques d'enseignement d'oral réflexif et de gestion de la classe pour soutenir le développement des compétences en littératie des élèves
Chercheur principal : Kathleen Sénéchal
Co-chercheurs(es) : Marie-Ève Dumouchel et Geneviève Messier
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Interaction à l'oral dans les cercles de lecteurs d'oeuvres littéraire au primaire : une recherche-action mobilisant des actrices de changement en matière de littératie
Chercheur principal : Martin Lépine
Co-chercheurs(es) : Christiane Blaser, Olivier Dezutter, Judith Émery-Bruneau, Godelieve Debeurme, Suzanne Hétu, Constance Lavoie, Marie-France Nadeau, Isabelle Nizet, Ophélie Tremblay et Geneviève Carpentier
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Adapter et mettre en oeuvre un modèle de situations d'apprentissage issues du jeu symbolique pour soutenir l'émergence de l'écrit chez les enfants à l'éducation préscolaire (1)
Chercheur principal : Krasimira Marinova
Co-chercheurs(es) : Christian Dumais, Marie-Josée Baril, Brigitte Campbell et Mirela Moldoveanu
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Mieux dépister et intervenir auprès des élèves doublement exceptionnels du primaire
Chercheur principal : Line Massé
Co-chercheurs(es) : Marie-France Nadeau, C. Baudry, Anne Brault-Labbé et Claudia Verret
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Projet de partenariat en adaptation scolaire - Subvention
(2019 - 2021)
Analyse conceptuelle sur les médiations muséales numériques
Chercheur principal : Marie-Claude Larouche
Musée des beaux-arts de Montréal - Contrat
(2019 - 2019)
Soutenir l'intégration des technologies numériques dans l'enseignement dans les collèges anglophones
Chercheur principal : Sawsen Lakhal
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Québec - Entente Canada-Québec - Contrat
(2019 - 2020)
Projet de recherche du Groupe régional d'acteurs pour la valorisation des enseignants (GRAVE)
Chercheur principal : Geneviève Sirois
Co-chercheurs(es) : Aline Niyubahwe et Réal Bergeron
Groupe régional d'acteurs pour la valorisation des enseignants - Abitibi-Témiscamingue et Ungava - Subvention
(2019 - 2020)
Les environnements immersifs au service des apprenants : un partenariat innovant pour la réussite scolaire des élèves ayant des difficultés d'apprentissage (3)
Chercheur principal : M-E Blanchet
Co-chercheurs(es) : Philippe Chaubet et Stéphane Villeneuve
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions d'engagement partenarial - Subvention
(2019 - 2021)
Relations entre un planificateur de tâche numérique et les habiletés de planification chez des élèves du début de secondaire
Chercheur principal : Loïc Pulido
Co-chercheurs(es) : Patrick Giroux
Studyo - Subvention
(2019 - 2021)
Apprendre a la maison en communauté
Chercheur principal : Sivane Hirsch
Co-chercheurs(es) : V. Amiraux
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention d'engagement partenarial - Subvention
(2019 - 2020)
Les élèves à besoins particuliers (ÉBP) fréquentant les centres de formation professionnelles (CFP) du Saguenay-Lac-Saint-Jean: point de vue des enseignants sur leurs réalités et sur leurs modes d’accompagnement de ces élèves (3)
Chercheur principal : Sandra Coulombe
Co-chercheurs(es) : D. Maltais et Manon Doucet
Fondation de l'Université du Québec à Chicoutimi (FUQAC) - Subvention
(2019 - 2021)
Montréal, territoire et terrain : interdisciplinarité, recherche-création et récits du soi en contexte pédagogique
Chercheur principal : Simon Harel
Co-chercheurs(es) : Normand Roy, Simon Collin, Stéphanie Martelly, Karoline Truchon, Alain Marchand et Jean-Simon Desrochers
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement partenariat (Savoir) - Subvention
(2019 - 2021)
La trousse « Tamarin » : une autoformation en ligne pour aider les futur.e.s enseignant.e.s à identifier les difficultés comportementales des élèves de maternelle et du primaire et à intervenir plus efficacement sur ces difficultés
Chercheur principal : M.-J. Letarte
Co-chercheurs(es) : Marie-France Nadeau, Angélique Laurent et M. Lapalme
Université de Sherbrooke - Fonds d'innovation pédagogique - Subvention
(2019 - 2021)
Les sources et les stratégies de développement du sentiment d'efficacité personnelle : analyse du cas des nouveaux enseignants de la formation professionnelle (2)
Chercheur principal : Nathalie Gagnon
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention de développement Savoir - Subvention
(2019 - 2021)
Interaction entre élèves du primaire en contexte d'écriture : effets sur la qualité des textes et la motivation a écrire
Chercheur principal : Jessy Marin
Co-chercheurs(es) : Joane Deneault et Natalie Lavoie
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement Savoir - Subvention
(2019 - 2021)
TrEnsForma (transition pour les enseignantes et les enseignants en formation)
Chercheur principal : Nadia Cody, Manon Doucet et Sandra Coulombe
Co-chercheurs(es) : Aline Niyubahwe, Andréanne Gagné, Claudia Gagnon, Manon Côté, Mariane Gazaille, Mylène Leroux, Nathalie Gagnon et Thomas Rajotte
Fonds de développement académique du réseau de l'Université du Québec [FODAR] - Communauté réseau - Actions ponctuelles - Subvention
(2019 - 2023)
Nouveau format de plateforme sur Moodle pour les cours donnés en modalité mixte des programmes du secteur PERFORMA pour les anglophones
Chercheur principal : Sawsen Lakhal
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Entente Canada-Québec - Subvention
(2019 - 2020)