CRIFPE – Publications

Publications

Vandercleyen, F., Roche, L. et Roland, C. (soumis 2020). Développer des compétences professionnelles grâce à une approche interculturelle basée sur l’usage de vidéos 360°. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur.
Paré, M., Lepage, J.-F. et Savoie, A. (soumis 2020). Évaluation de la progression langagière, attentionnelle, musicale et des fonctions exécutives d’enfants participant à un programme d’intervention à saveur artistique. Revue de psychoéducation.
Monney, N., Labrecque, R. et Gagné, A. (soumis 2020). Portrait des savoirs liés à la compétence à évaluer déclarés par des étudiants du baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire. Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education.
Lachance, J. et Desbiens, J.-F. (soumis 2020). L’émergence d’un « savoir être » personnel et professionnel chez les médecins suite à une formation corps-esprit. Pédagogie Médicale.
Amamou, S., Desbiens, J.-F. et Vandercleyen, F. (soumis 2020). Perceptions d’enseignants-stagiaires québécois sur les pratiques d’accompagnement de leurs personnes enseignantes associées : élaboration et validation d’un questionnaire. Revue éducation et formation.
Araujo-Oliveira, A. et Barroso da Costa, C. (soumis 2020). Actes du 32e colloque de l’ADMÉE-Europe. Casablanca. Université Hassan II.
Fortin-Guichard, D., Thibault, N., Tétreault, É., Trottier, C. et Grondin, S. (soumis 2020). Analysis of the typicality of volleyball situations with the Recognition-primed decision model?. Journal of Expertise.
Jeffrey, D. (soumis 2020). L'éthique des enseignants. Éditions L’Harmattan.
Allaire-Duquette, G., Chastenay, P., Bouffard, T., Giroux, P., Mahhou, M.-A., McMullin, S. et al. (soumis 2020). Influence of Single-Sex Small Group Work on Girls’ Self-efficacy for Programming during an Introductory Robotics Workshop. Frontiers in Education.
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