Isabelle Montésinos-Gelet

Livres

• Viau, J., Montésinos-Gelet, I. et Carignan, I. (dir.) (2024). Rappelle-toi cette histoire. Enseigner le rappel du récit grâce à la littérature jeunesse. Québec. Chenelière Éducation.

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Montésinos-Gelet, I., Viau, J. et Carignan, I. (dir.) (2022). La gestion de la lecture et la compréhension. Dans I. Montésinos-Gelet, M. Dupin de Saint-André et A. Charron (dir.), La lecture et l’écriture. Fondements et pratiques aux 2e et 3e cycles du primaire. Tome 1. Québec. Chenelière Éducation.
• Viau, J., Carignan, I. et Montésinos-Gelet, I. (2017). Le rappel de texte au 2e cycle du primaire : une recherche-développement. Dans M.-C. Beaudry, I. Carignan et F. Larose (dir.), Création de dispositifs didactiques et enseignement-apprentissage diversifié en littératie : vers une valorisation de la recherche-développement et de la recherche-action en éducation. (pp. 23-36). Sherbrooke. Éditions de l’Université de Sherbrooke. http://dx.doi.org/10.17118/11143/9914 http://dx.doi.org/10.17118/11143/9914

Rapports de recherche

• Montésinos-Gelet, I. (2018). Accompagnement des enseignants d'une école montréalaise quant au recours à des réseaux d'oeuvres littéraires pour soutenir la conscience linguistique en lecture et en écriture. Québec, Québec. FRQSC - Rapports de recherche. http://www.frqsc.gouv.qc.ca/documents/11326/2510085/I.Montesinos-Gelet_rapport_conscience-linguistique-lecture-ecriture.pdf.pdf/280fafd5-e395-4567-9b28-1c39ef2f2b6c

Actes de colloques

• Carignan, I., Montésinos-Gelet, I. et Lefrançois, P. (2007). Actes du Deuxième Colloque International de Didactique Cognitive des langues. (pp. 33-38). Toulouse, France.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Cuerrier, M. et Montésinos-Gelet, I. (2022). Les outils d’écriture numériques : quels enjeux pour les scripteurs débutants. Formation et profession, 30(1). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2022.a255